Tratamientos
Atención Temprana
Se entiende por Atención Temprana el conjunto de intervenciones dirigidas a la población infantil de 0-6 años, a la familia y al entorno, que tienen por objetivo dar respuesta lo más pronto posible a las necesidades transitorias o permanentes que presentan los niños con trastornos en su desarrollo o que tienen el riesgo de padecerlos. Estas intervenciones, que deben considerar la globalidad del niño, han de ser planificadas por un equipo de profesionales de orientación interdisciplinar o transdisciplinar. Trabajamos diferentes áreas del desarrollo:
- Desarrollo Perceptivo
- Desarrollo Cognitivo
- Desarrollo de la Comunicación y Lenguaje
- Desarrollo Motor
- Desarrollo Social
- Desarrollo Emocional
Pedagogía-Psicopedagogía
La Intervención pedagógica y psicopedagógica procura comprender los procesos de enseñanza-aprendizaje en contextos escolares y extraescolares e intervenir en su mejora permitiendo abordar las situaciones de aprendizaje de un modo más eficaz.
Se lleva a cabo una prevención e intervención terapéutica y funcional a través de sesiones individuales dirigidas a conseguir el máximo desarrollo de:
- Capacidades cognitivas, motoras, sociales, y emocionales.
- Procesos cognitivos
- Funciones cognitivas
- Procesos atencionales
Habilidades Sociales
Las Habilidades sociales son el conjunto de conductas que nos permiten interactuar y relacionarnos con los demás y con el entorno de una forma óptima.
Los grupos de habilidades sociales tienen como objetivo dotar de estrategias a los niños/as y adolescentes para una correcta interacción con sus iguales o adultos, así como para saber cómo actuar ante diversas circunstancias y contextos.
El trabajo se hace en sala y en el entorno.
Con estos grupos se trabajan los siguientes objetivos:
- Iniciar y mantener una conversación
- Ampliar intereses
- Sobrellevar las esperas
- Alcanzar un juego compartido
- Adquirir límites sociales
- Conocer las normas de convivencia
- Respetar las normas en un juego
- Seguir turnos en un juego
- Saber decir «no»
- Diferenciar entre público y privado
- Conocer sus derechos y deberes
- Reconocer y actuar ante injusticias sociales
- Manejar la frustración
- Gestionar emociones
- Fomentar la autonomía personal
- Desarrollar el autoconcepto
- Manejar el dinero
Logopedia
La Logopedia es la disciplina que se ocupa del estudio, prevención, detección, evaluación diagnóstico y tratamiento de los trastornos de la comunicación humana (alteraciones en la voz, audición, habla, lenguaje “oral-escrito-gestual”) y de las funciones orofaciales y deglutorias. Los servicios se prestan a personas de cualquier edad (desde los 0 en adelante), sea cual sea el origen que origina sus trastornos. Áreas a desempeñar por el logopeda, con un enfoque multidisciplinar:
- Área del lenguaje
- Área de la lectoescritura
- Área del habla
- Área de la voz
- Área de la deglución y masticación
- Terapia Miofuncional – Orofacial
- Problemas de comprensión y uso del lenguaje
- Síndromes y trastornos
- Accidentes cerebrovasculares
- Área de Enfermedades Degenerativas con la comunicación y/o Deglución afectada
Terapia sensoriomotora
Psicomotricidad
La Psicomotricidad es una disciplina que, basándose en una concepción integral del ser humano, se ocupa de la interacción que se establece entre el conocimiento, la emoción, el cuerpo y el movimiento y de su importancia para el desarrollo de la persona, así como de su capacidad para expresarse y relacionarse en un contexto social, promoviendo, desde un punto de vista global, integral y terapéutico, la evolución de todas las capacidades motoras, cognitivas, comunicativas, sociales y emocionales. Las áreas de trabajo son:
- Control tónico y postural
- Control respiratorio
- Equilibrio
- Lateralización
- Coordinación dinámica y estática
- Disociación motriz
- Esquema corporal
- Coordinación viso-motriz
- Orientación y estructuración espacial
Musicoterapia
La Musicoterapia, es definida como el campo que utiliza la música y actividades musicales para tratar aquellas dificultades físicas, cognitivas, de articulación, psicológicas y sociales, que puede presentar una persona a lo largo de su ciclo vital.
Con ella se pretende estimular, a través del ritmo y el movimiento, el desarrollo de los siguientes ámbitos:
- Comunicación
- Interacción social
- Psicomotricidad
- Funciones ejecutivas
- Afectivo-emocional
Estimulación Multisensorial
La Estimulación multisensorial es la estimulación activa de las distintas vías de entrada sensorial desde los niveles más básicos a los más sofisticados para lograr una mayor conexión e interacción con el medio ambiente (vías sensoriales) y a través de la salida de información (vías motoras). Dicha conexión con el medio que nos rodea debe ser lo más eficaz posible para analizar, procesar y comprender lo que sucede y por ello la entrada de información debe estar en las condiciones óptimas y funcionando lo mejor posible para que se desarrollen cada una de las etapas madurativas que se van despertando. Las vías de entrada o canales sensoriales que se trabajan son:
- Sistema Vestibular
- Propiocepción
- Ruta Visual
- Ruta Auditiva
- Ruta Táctil
- Ruta Gustativa
- Ruta Olfativa
